Pécs8 tábor oktatási programcsomag – 4. nap

ZENÉS ÉRKEZÉS

Zenés érkezés:

A 70-es évek  zenéinek folyamatos lejátszása a gyülekező alatt, melynek célja a kor energiáinak, hangulatának megidézése, az egymáshoz kapcsolódás megtámogatása az oldott légkörrel.

ZENÉK

NYITÓKÖR

A körben ülő résztvevők elmondják, ki hogy érzi magát. Ennek célja a jelen állapotaink tudatosítása, energiaszintünk, motivációnk megfigyeltetése és megnevezése, az állapotunkról, érzelmeinkről való nyílt kommunikáció gyakorlása.

DRAMATIKUS ÉBRESZTŐ

Lépései:

1. kapcsolódás magunkhoz mozgásos gyakorlatokon keresztül

2. kapcsolódás a társainkhoz fokozatosan

3. kapcsolódás a témához

A 70-es évekről eddig megszerzett tudás összegyűjtése és rendszerezése grafikai szervezőkkel

1. Négyfős csoportok alakítása
2. Minden csoport kap egy színt és egy témát
   – Életmód
   – A rendszer jellegzetességei
   – Munka, pécsi gyárak
   – A rendszer önképe, képi reprezentációja
3. A csoport tagjai szemléletes Venn-diagramot készítenek, egyik halmaz a 70-es éveket foglalja magába, másik a jelen korunkat. A korokra jellemző sajátosságokat a megfelelő halmazba, illetve a metszetbe kell beírni. A közös tudásmozgósítás során minél több információt kell felidézni az adott korról, miközben összehasonlítják a két kort.
4. „Vándorló csoport”-technikával megtekintik a diákok egymás munkáit és saját színükkel bővítik egymás plakátjait.

Dr. Bánkuti Gábor rendszerezése a korról, kérdések megválaszolása.

Kreatív írás egyénileg választott témában

Választható feladat:

1. Dalszöveg Azok a hetvenes évek… címmel
2. A kort reprezentáló fogalmakból szótár készítése a rendszer és a kettős kommunikáció bemutatására
3. Képregény készítése: az előző nap során készült dramatikus családjáték fotóiból a családjelenet történetét kell megalkotni PPT-s képregény formájában, mely tükrözi a családban bekövetkezett váratlan fordulatot.
4. Besúgó jelentés írása a kor terminológiáját és képi anyagát felhasználva
5. Hivatalos levél: panaszlevél a 70-es évek szituációi alapján megadott témában a hivatalos levél kritériumainak betartásával.
6. Transzparensek festése: a forrásokban megismert jelmondatok felhasználásával transzparenseket lehet készíteni egy képzeletbeli felvonulás kellékeként.

Tudásrendszerező feladatlap kitöltése

Állítások megfogalmazása a korról, melyek tartalmazzák a kor ellentmondásosságát és az emlékezés kettősségét.

PLAYBACK SZÍNHÁZ előadása

Az előadás címe: „Ó, azok a ’70-es évek!”

Az előadás a táborban résztvevők történeteiből épül fel. A playback színészek az elhangzott hangulatokat, érzéseket, történeteket playback színházi technikákkal mutatják meg a színpadon a nézők számára.

Az előadás eseménye a Facebookon.

Készülődés a projektbemutatóra: Elkészült írások és filmes anyagok lektorálása,  rendszerezése, feltöltése.

PROJEKTBEMUTATÓ: A tábor anyagainak bemutatása

Kreatív írások – Kisfilmek – Képregények

A nap folyamán elkészült produktumok és felmerült történeti kérdések közös megbeszélése, korrekció.

ZÁRÓKÖR

A résztvevők reflektálnak a nap eseményeire. Érzelmeik és gondolataik megosztásával találkozások születnek a korral, egymással.

Körkérdés: Mennyire érzik hatékonynak a diákok a tanulás táborban használt formáit?